.png)
LAPORAN PROGRAM KARNIVAL 1 MURID 1 SUKAN SEMPENA HARI SUKAN NEGARA (HSN) 2025
Sekolah Kebangsaan Bandar Tun Razak 2
Tarikh: 11 Oktober 2025 (Sabtu)Tempat: Padang SK Bandar Tun Razak 2Anjuran: Unit Sukan dan Permainan dengan kerjasama PIBG SK Bandar Tun Razak 2
1. Pengenalan
Program Karnival 1 Murid 1 Sukan sempena Hari Sukan Negara (HSN) 2025 peringkat sekolah telah diadakan pada 11 Oktober 2025 bertempat di padang SK Bandar Tun Razak 2. Program ini selaras dengan aspirasi Kementerian Pendidikan Malaysia untuk melahirkan murid yang sihat, cergas dan bersemangat kesukanan melalui amalan “1 Murid 1 Sukan”. Sambutan HSN ini turut bertujuan menyemarakkan budaya bersukan dalam kalangan warga sekolah serta mengeratkan hubungan silaturahim antara guru, murid dan ibu bapa.
2. Objektif Program
Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti sukan dan kecergasan.
Membina semangat kesukanan, kerjasama dan disiplin diri.
Menggalakkan gaya hidup sihat dalam kalangan warga sekolah.
Memupuk perpaduan dan semangat berpasukan antara rumah sukan.
3. Sasaran Penyertaan
Program ini melibatkan penyertaan semua murid Tahun 1 hingga Tahun 6, guru-guru, serta ibu bapa/penjaga yang hadir memberikan sokongan. Setiap murid mengambil bahagian mengikut rumah sukan masing-masing iaitu Merah, Biru, Kuning dan Hijau.
4. Pengisian Aktiviti Program
Antara aktiviti yang dijalankan sepanjang program ialah:
Senamrobik.
Pertandingan sukaneka mengikut tahap.
Permainan tradisional.
Penyampaian hadiah kepada pemenang.
Program dijalankan dengan penuh meriah dan mendapat sambutan yang amat menggalakkan daripada semua pihak.
5. Analisis Kekuatan dan Kelemahan Program
Karnival 1 Murid 1 Sukan yang dicadangkan oleh SK Bandar Tun Razak 2 menunjukkan beberapa kekuatan utama yang menyokong kejayaan dan impak positif program. Kekuatan pertama adalah penglibatan menyeluruh yang meliputi kedua-dua Tahap 1 dan Tahap 2, memastikan matlamat 1 Murid 1 Sukan dicapai dengan melibatkan setiap pelajar. Ini penting untuk memupuk budaya sukan dan gaya hidup sihat secara universal. Kedua, pemilihan aktiviti adalah seimbang, menggabungkan sukan tradisional yang bersifat santai (seperti Bowling Padang, Baling Tin, dan Tuju Selipar untuk Tahap 1) dengan sukan yang lebih kompetitif (Bola Jaring dan Sepakan Penalti Bola Sepak untuk Tahap 2). Pendekatan ini bukan sahaja memperkenalkan warisan budaya, tetapi juga meningkatkan kemahiran sukan dan memupuk semangat berpasukan dalam suasana persaingan yang sihat. Selain itu, struktur organisasi yang kukuh adalah kekuatan nyata. Jawatankuasa Induk dan Pelaksana yang lengkap, dengan pembahagian tugas yang terperinci untuk setiap aspek seperti Senamrobik, Dokumentasi, Kecemasan, dan Logistik, menunjukkan perancangan yang teliti dan jentera penggerak yang efisien. Kerjasama padu daripada ibu bapa juga sedikit sebanyak membantu kelancaran program.
Walaupun dirancang dengan baik, terdapat juga beberapa potensi kelemahan atau cabaran yang mungkin dihadapi semasa pelaksanaan program. Cabaran utama boleh timbul dalam aspek pengurusan masa. Dengan jadual yang ketat bermula dari 7:30 pagi hingga 12:30 tengah hari, memastikan kelancaran setiap pertandingan dan aktiviti, terutamanya transisi antara Perasmian, Senamrobik, dan Permulaan Pertandingan, memerlukan ketepatan masa yang tinggi. Sebarang kelewatan boleh menjejaskan perlawanan akhir dan upacara penutup. Kedua, aktiviti pertandingan bagi Tahap 2 (Bola Jaring dan Sepakan Penalti) adalah berbeza mengikut jantina, di mana Bola Sepak hanya untuk lelaki dan Bola Jaring untuk perempuan. Walaupun ini mungkin mengikut norma, ia mungkin mengehadkan peluang murid yang ingin mencuba sukan di luar norma jantina mereka, yang bertentangan sedikit dengan semangat memberi peluang kepada murid untuk mencuba pelbagai jenis sukan. Akhir sekali, faktor luaran seperti cuaca sentiasa menjadi risiko utama bagi acara yang majoritinya dijalankan di padang sekolah. Ketiadaan pelan kontingensi yang jelas dalam dokumen boleh menjadi kelemahan jika hujan lebat berlaku, yang boleh memaksa pembatalan atau perubahan lokasi secara mendadak.
Secara ringkas, program ini mempunyai asas yang kuat melalui penglibatan semua pihak dan perancangan aktiviti yang pelbagai. Namun, perhatian perlu diberikan kepada isu pengurusan masa dan potensi kekangan pilihan sukan untuk memastikan program berjalan dengan impak maksimum dan selaras dengan semua objektif yang ditetapkan.
7. Isu dan Cabaran
Beberapa isu dan cabaran telah dikenal pasti sepanjang penganjuran Program Hari Sukan Negara 2025. Antara cabaran utama ialah kehadiran murid yang kurang memberangsangkan pada awal program disebabkan oleh komitmen peribadi seperti menghadiri kelas tambahan dan kelas agama. Situasi ini sedikit sebanyak menjejaskan penyertaan penuh semua rumah sukan pada peringkat awal acara.
Selain itu, terdapat murid yang memerlukan masa yang agak lama untuk memahami peraturan dan teknik permainan tertentu seperti tuju selipar, menyebabkan perjalanan pertandingan mengambil masa lebih panjang daripada yang dijadualkan. Cabaran ini menunjukkan keperluan untuk memberi pendedahan awal atau latihan asas kepada murid sebelum hari program berlangsung.
Di samping itu, aktiviti senamrobik berintensiti tinggi juga menimbulkan sedikit kesukaran kepada sebahagian murid untuk mengikuti pergerakan dengan tepat. Hal ini berpunca daripada perbezaan tahap kecergasan dan kemampuan fizikal murid. Namun begitu, murid tetap menunjukkan semangat dan usaha untuk menyertai aktiviti dengan penuh kegembiraan.
8. Cadangan Penambahbaikan
Mengadakan mesyuarat gerak kerja dan memperincikan jadual tugasan.
Menyediakan jadual latihan lebih teratur sebelum hari acara.
Melibatkan lebih ramai sukarelawan atau ibu bapa sebagai pembantu teknikal.
9. Pencapaian Program
Program ini mencapai objektifnya dengan jayanya. Semua aktiviti berjalan lancar dan disertai dengan penuh semangat kesukanan. Murid menunjukkan minat dan kerjasama yang tinggi, manakala guru pula berperanan aktif dalam pengurusan acara. Sambutan positif daripada ibu bapa turut menambah kemeriahan dan memberi impak positif terhadap imej sekolah.
10. Kewangan
Perbelanjaan keseluruhan program ditanggung melalui:
Peruntukan sekolah dan sumbangan PIBG.
Tajaan kecil daripada komuniti setempat.Perbelanjaan digunakan bagi penyediaan hadiah, makanan ringan, bahan logistik dan cenderamata peserta.
11. Penutup
Secara keseluruhannya, Program Hari Sukan Negara (HSN) 2025 telah mencapai matlamat yang diharapkan. Program ini bukan sahaja berjaya mencungkil bakat sukan dalam kalangan murid, malah turut menyemai semangat perpaduan, kerjasama dan kesukanan yang tinggi antara warga sekolah. Kejayaan penganjuran ini juga mencerminkan komitmen semua pihak terhadap usaha memperkukuh pelaksanaan dasar “1 Murid 1 Sukan” yang digariskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
Pihak sekolah merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada semua guru, murid, PIBG, ibu bapa dan komuniti setempat yang telah memberi sokongan padu serta menyumbang tenaga dan masa dalam menjayakan program ini. Diharapkan agar penganjuran Hari Sukan Negara pada masa akan datang dapat diteruskan dengan perancangan yang lebih sistematik dan penyertaan yang lebih meluas, seterusnya memperkukuh budaya hidup sihat dalam kalangan warga sekolah
.png)
LAPORAN PROGRAM KARNIVAL 1 MURID 1 SUKAN SEMPENA HARI SUKAN NEGARA (HSN) 2025
Sekolah Kebangsaan Bandar Tun Razak 2
Tarikh: 11 Oktober 2025 (Sabtu)Tempat: Padang SK Bandar Tun Razak 2Anjuran: Unit Sukan dan Permainan dengan kerjasama PIBG SK Bandar Tun Razak 2
1. Pengenalan
Program Karnival 1 Murid 1 Sukan sempena Hari Sukan Negara (HSN) 2025 peringkat sekolah telah diadakan pada 11 Oktober 2025 bertempat di padang SK Bandar Tun Razak 2. Program ini selaras dengan aspirasi Kementerian Pendidikan Malaysia untuk melahirkan murid yang sihat, cergas dan bersemangat kesukanan melalui amalan “1 Murid 1 Sukan”. Sambutan HSN ini turut bertujuan menyemarakkan budaya bersukan dalam kalangan warga sekolah serta mengeratkan hubungan silaturahim antara guru, murid dan ibu bapa.
2. Objektif Program
Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti sukan dan kecergasan.
Membina semangat kesukanan, kerjasama dan disiplin diri.
Menggalakkan gaya hidup sihat dalam kalangan warga sekolah.
Memupuk perpaduan dan semangat berpasukan antara rumah sukan.
3. Sasaran Penyertaan
Program ini melibatkan penyertaan semua murid Tahun 1 hingga Tahun 6, guru-guru, serta ibu bapa/penjaga yang hadir memberikan sokongan. Setiap murid mengambil bahagian mengikut rumah sukan masing-masing iaitu Merah, Biru, Kuning dan Hijau.
4. Pengisian Aktiviti Program
Antara aktiviti yang dijalankan sepanjang program ialah:
Senamrobik.
Pertandingan sukaneka mengikut tahap.
Permainan tradisional.
Penyampaian hadiah kepada pemenang.
Program dijalankan dengan penuh meriah dan mendapat sambutan yang amat menggalakkan daripada semua pihak.
5. Analisis Kekuatan dan Kelemahan Program
Karnival 1 Murid 1 Sukan yang dicadangkan oleh SK Bandar Tun Razak 2 menunjukkan beberapa kekuatan utama yang menyokong kejayaan dan impak positif program. Kekuatan pertama adalah penglibatan menyeluruh yang meliputi kedua-dua Tahap 1 dan Tahap 2, memastikan matlamat 1 Murid 1 Sukan dicapai dengan melibatkan setiap pelajar. Ini penting untuk memupuk budaya sukan dan gaya hidup sihat secara universal. Kedua, pemilihan aktiviti adalah seimbang, menggabungkan sukan tradisional yang bersifat santai (seperti Bowling Padang, Baling Tin, dan Tuju Selipar untuk Tahap 1) dengan sukan yang lebih kompetitif (Bola Jaring dan Sepakan Penalti Bola Sepak untuk Tahap 2). Pendekatan ini bukan sahaja memperkenalkan warisan budaya, tetapi juga meningkatkan kemahiran sukan dan memupuk semangat berpasukan dalam suasana persaingan yang sihat. Selain itu, struktur organisasi yang kukuh adalah kekuatan nyata. Jawatankuasa Induk dan Pelaksana yang lengkap, dengan pembahagian tugas yang terperinci untuk setiap aspek seperti Senamrobik, Dokumentasi, Kecemasan, dan Logistik, menunjukkan perancangan yang teliti dan jentera penggerak yang efisien. Kerjasama padu daripada ibu bapa juga sedikit sebanyak membantu kelancaran program.
Walaupun dirancang dengan baik, terdapat juga beberapa potensi kelemahan atau cabaran yang mungkin dihadapi semasa pelaksanaan program. Cabaran utama boleh timbul dalam aspek pengurusan masa. Dengan jadual yang ketat bermula dari 7:30 pagi hingga 12:30 tengah hari, memastikan kelancaran setiap pertandingan dan aktiviti, terutamanya transisi antara Perasmian, Senamrobik, dan Permulaan Pertandingan, memerlukan ketepatan masa yang tinggi. Sebarang kelewatan boleh menjejaskan perlawanan akhir dan upacara penutup. Kedua, aktiviti pertandingan bagi Tahap 2 (Bola Jaring dan Sepakan Penalti) adalah berbeza mengikut jantina, di mana Bola Sepak hanya untuk lelaki dan Bola Jaring untuk perempuan. Walaupun ini mungkin mengikut norma, ia mungkin mengehadkan peluang murid yang ingin mencuba sukan di luar norma jantina mereka, yang bertentangan sedikit dengan semangat memberi peluang kepada murid untuk mencuba pelbagai jenis sukan. Akhir sekali, faktor luaran seperti cuaca sentiasa menjadi risiko utama bagi acara yang majoritinya dijalankan di padang sekolah. Ketiadaan pelan kontingensi yang jelas dalam dokumen boleh menjadi kelemahan jika hujan lebat berlaku, yang boleh memaksa pembatalan atau perubahan lokasi secara mendadak.
Secara ringkas, program ini mempunyai asas yang kuat melalui penglibatan semua pihak dan perancangan aktiviti yang pelbagai. Namun, perhatian perlu diberikan kepada isu pengurusan masa dan potensi kekangan pilihan sukan untuk memastikan program berjalan dengan impak maksimum dan selaras dengan semua objektif yang ditetapkan.
7. Isu dan Cabaran
Beberapa isu dan cabaran telah dikenal pasti sepanjang penganjuran Program Hari Sukan Negara 2025. Antara cabaran utama ialah kehadiran murid yang kurang memberangsangkan pada awal program disebabkan oleh komitmen peribadi seperti menghadiri kelas tambahan dan kelas agama. Situasi ini sedikit sebanyak menjejaskan penyertaan penuh semua rumah sukan pada peringkat awal acara.
Selain itu, terdapat murid yang memerlukan masa yang agak lama untuk memahami peraturan dan teknik permainan tertentu seperti tuju selipar, menyebabkan perjalanan pertandingan mengambil masa lebih panjang daripada yang dijadualkan. Cabaran ini menunjukkan keperluan untuk memberi pendedahan awal atau latihan asas kepada murid sebelum hari program berlangsung.
Di samping itu, aktiviti senamrobik berintensiti tinggi juga menimbulkan sedikit kesukaran kepada sebahagian murid untuk mengikuti pergerakan dengan tepat. Hal ini berpunca daripada perbezaan tahap kecergasan dan kemampuan fizikal murid. Namun begitu, murid tetap menunjukkan semangat dan usaha untuk menyertai aktiviti dengan penuh kegembiraan.
8. Cadangan Penambahbaikan
Mengadakan mesyuarat gerak kerja dan memperincikan jadual tugasan.
Menyediakan jadual latihan lebih teratur sebelum hari acara.
Melibatkan lebih ramai sukarelawan atau ibu bapa sebagai pembantu teknikal.
9. Pencapaian Program
Program ini mencapai objektifnya dengan jayanya. Semua aktiviti berjalan lancar dan disertai dengan penuh semangat kesukanan. Murid menunjukkan minat dan kerjasama yang tinggi, manakala guru pula berperanan aktif dalam pengurusan acara. Sambutan positif daripada ibu bapa turut menambah kemeriahan dan memberi impak positif terhadap imej sekolah.
10. Kewangan
Perbelanjaan keseluruhan program ditanggung melalui:
Peruntukan sekolah dan sumbangan PIBG.
Tajaan kecil daripada komuniti setempat.Perbelanjaan digunakan bagi penyediaan hadiah, makanan ringan, bahan logistik dan cenderamata peserta.
11. Penutup
Secara keseluruhannya, Program Hari Sukan Negara (HSN) 2025 telah mencapai matlamat yang diharapkan. Program ini bukan sahaja berjaya mencungkil bakat sukan dalam kalangan murid, malah turut menyemai semangat perpaduan, kerjasama dan kesukanan yang tinggi antara warga sekolah. Kejayaan penganjuran ini juga mencerminkan komitmen semua pihak terhadap usaha memperkukuh pelaksanaan dasar “1 Murid 1 Sukan” yang digariskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
Pihak sekolah merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada semua guru, murid, PIBG, ibu bapa dan komuniti setempat yang telah memberi sokongan padu serta menyumbang tenaga dan masa dalam menjayakan program ini. Diharapkan agar penganjuran Hari Sukan Negara pada masa akan datang dapat diteruskan dengan perancangan yang lebih sistematik dan penyertaan yang lebih meluas, seterusnya memperkukuh budaya hidup sihat dalam kalangan warga sekolah